春风十里梦起航 课堂磨砺促成长
春风十里梦起航 课堂磨砺促成长
学校发展的根本在质量，质量提升的根本在课堂。一节高效课堂必然是一段师生交互、双向激发的愉悦的双边交往活动。此次达标课全体教师按照“导学疑用”课堂教学模式，充分发挥学生主体地位，让学生通过动手操作、动脑思考、小组合作探究的方式在课堂上自主生成。
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，各组及时组织开展集体评课活动。参与听课的领导和老师立足如何落实学科核心素养的培育，围绕课堂环节、教学设计、师生活动、课堂效益等方面畅所欲言，在肯定其优点的同时针对欠缺之处进行点评和指导，为青年教师的快速成长打下良好基础。
教学路漫漫，行之愈笃，则知之愈明。此次活动的开展既是对青年教师的一次检验，更是对今后自我成长的一次激励。相信在一次次的磨砺中，在学校领导和老师们的引领下，青年教师定能在教学教研道路上收获满满，成长为自己想要的样子！